Команда нейробиологов из Университета Падуи в Италии, работающая с коллегой из CNRS и Университета Париж-Сите, нашла доказательства того, что на нервное развитие младенцев, находящихся еще в утробе матери, влияет язык, который они слышат от своих матерей, когда они нести их.
В своей статье, опубликованной в журнале Science Advances, группа описывает исследование, которое они провели с новорожденными, оснащенными датчиками ЭЭГ.
Предыдущие исследования показали, что младенцы, еще находящиеся в утробе матери (примерно с семи месяцев), могут слышать, когда говорит их мать. Они также могут слышать другие звуки, например голоса, музыку и общий шум. Они также могут узнавать голос своей матери после рождения и определенные мелодии, связанные с ее речью. Менее понятно, какое влияние такие вещи оказывают на нервное развитие мозга ребенка . Чтобы узнать больше, исследовательская группа в Италии провела эксперимент с участием 33 новорожденных и их матерей, все из которых были носителями французского языка.
Эксперименты заключались в оснащении всех новорожденных добровольцев шапочками, позволяющими проводить ЭЭГ-мониторинг в первые дни после рождения. Пока младенцы спали, исследователи проигрывали записи человека, читающего разные языковые версии книги «Златовласка и три медведя». Запись ЭЭГ начиналась во время периода молчания перед тем, как книга была воспроизведена, продолжалась во время чтения, а также в течение еще одного момента молчания после него.
Изучая показания ЭЭГ, исследовательская группа обнаружила, что у младенцев, слушавших историю на французском языке, наблюдалось увеличение долгосрочных временных корреляций — все того типа, который ранее был связан с восприятием речи и ее обработкой. Исследователи предполагают, что это открытие является свидетельством того, что на мозг ребенка уникальным образом воздействует воздействие уникального языка еще в утробе матери — в данном случае французского.
Исследователи также провели анализ отклонений от тренда показаний ЭЭГ в качестве средства измерения силы временных корреляций и обнаружили, что они наиболее сильны в тета-диапазоне, который, как показали предыдущие исследования, связан с речевыми единицами на уровне слогов. Это, как предполагает команда, показывает, что мозг младенцев настроился на лингвистические элементы, присутствующие в языке, который они слышали.
Исследовательская группа также обнаружила, что нервная реакция ребенка наиболее ярко проявлялась в показаниях ЭЭГ, когда книгу читали на французском языке, что позволяет предположить, что пренатальное воздействие данного языка сыграло роль в развитии нейронов мозга.
Теги: беременность, дети, зачатие
